振山钓鱼课堂教学***全集（震山钓台）

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本文目录一览：

• 1、小学语文四年级下册《钓鱼》教案
• 2、多媒体课件应该具备哪些特点?
• 3、智慧课堂的缺点

小学语文四年级下册《钓鱼》教案

1、出示语句 师：课文哪些语句是写从钓鱼到放鱼“我”的情感变化？（学生说完，课件显示有关语句）（2）钓到大鱼时的心情 如果是你钓到了这样大的一条鱼，心情怎样？带着自己的感受来读读这句话。

2、#教案# 导语：三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。谁来读一读“我”的启示？ 引导学生感悟 （1）道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

3、《钓鱼》一文是九年义务教育课程标准实验教科书，小学语文四年级下册第一组中的一篇课文，属精读课文。这篇课文按事情发展顺序叙述了34年前鲈鱼捕捞开放日的前一天夜晚，“我”和父亲去钓鱼。

4、篇一：小学四年级语文《钓鱼》教学反思 这是一篇精读课文，是按事情发展顺序记叙的。教学时，可引导学生体会我的感情发生了哪些变化来理解课文内容。

多媒体课件应该具备哪些特点?

多媒体课件需具备以下特点：丰富的表现力：多媒体课件不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世界；还可以对宏观和微观事物进行模拟，对抽象、无形事物进行生动、直观的表现；对复杂过程进行简化再现等等。

多媒体课件首先应具备内容的实用性。制作多媒体课件的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，所以课件应与课堂内容有密切联系。

丰富的表现力：多媒体课件具有呈现客观事物的时间顺序、空间结构和运动特征的能力，对一些在普通条件下无法实现或无法用肉眼观测得到的现象，可以用多媒体生动直观地模拟出来，引导学生去探索事物的本质及内在联系。

多媒体特点丰富表现力、良好交互性、极大共享性。它的主要种类有如下：助教型。

智慧课堂的缺点

结合数据结果，由此可以有针对性地改进教学方式以及多关注课堂当中“边缘化”的学生。智慧课堂的弊端 （一）平板监管不到位，学生意识有待提高 由于平板电脑属于电子产品，作为互联网时代的原住民。

智慧课堂的弊端也不容忽视。一是智慧课堂这一现代教学技术并不能解决当今课堂教学的一大痼疾，即只注重知识传授，忽视道德、情商、法制意识、人际交往能力等核心素养的培养熏陶。二是学生长时间面对平板电脑，影响学生视力。

课中：往往是老师在课堂上讲课为主，课堂中的练习在纸上作无法全部统计，只能口头问学生对与错，老师无法知道学生真正的掌握程度，很难在课堂上发现问题而及时解决问题，互动性差一些。

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