语文S版钓鱼教学设计第二课时（钓鱼课堂实录）

本篇文章给大家谈谈语文S版钓鱼教学设计第二课时，以及钓鱼课堂实录对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、语文S版四年级下册《钓鱼》教案三篇
• 2、钓鱼的启示解读及教学设计
• 3、小学语文四年级下册《钓鱼》教案
• 4、钓鱼的启示获奖教案

语文S版四年级下册《钓鱼》教案三篇

“我”和父亲去钓鱼，“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲却让“我”把鲈鱼放回湖里，我从这件事懂得了在各种诱惑面前，要有***的勇气和力量。

把鱼放回湖里时的心情（分角色读） 父亲的情感 （1）自读 我们体验了儿子从钓到鱼到放鱼回湖的情感，父亲呢？把大鲈鱼放回湖里，他的情感有什么不同？在课文什么地方？ （2）交流与指导。

读到这个题目你想了解什么？（谁在钓？钓到鱼了吗？钓到一条什么样的鱼？……）初步了解课文 学习生字词 （1）生字读音 这篇课文的生字多达20字，而且有的很难读。

钓到大鱼时的心情。如果是你钓到了这样大的一条鱼，心情怎样？（语句：啊！这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼！我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。

#教案# 导语：三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。谁来读一读“我”的启示？ 引导学生感悟 （1）道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

下面是我给大家带来的四年级下册语文书课文：《钓鱼》，希望能帮到大家！ 钓鱼 那一年我刚满十一岁。有一天，我像往常一样，随父亲去新汉普斯湖的小岛上钓鱼。

钓鱼的启示解读及教学设计

理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高***“鱼”的诱惑的能力。

《钓鱼的启示》教案 一 教学目标 认识20个生字，学会其中的14个，正确读写启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得等词语。

读题目：《钓鱼的启示》。 读词语：晚霞辉映、银光闪闪、月光皎洁、月光如水 读句子：三十四前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。

《钓鱼的启示》是美国短篇***家兼建筑家詹姆斯·勒菲斯特所写的一篇短篇***，接下来我为你整理了钓鱼的启示解读及教学设计，一起来看看吧。

篇一：钓鱼的启示 教学目标 正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。

《钓鱼的启示》读写结合教学设计 【教材分析】《钓鱼的启示》是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第四单元的第一篇课文。

小学语文四年级下册《钓鱼》教案

出示语句 师：课文哪些语句是写从钓鱼到放鱼“我”的情感变化？（学生说完，课件显示有关语句）（2）钓到大鱼时的心情 如果是你钓到了这样大的一条鱼，心情怎样？带着自己的感受来读读这句话。

【《小儿垂钓》教案（一）】 学目标： 学习生字，理解“蓬头、垂纶、侧坐、遥招手、不应人”的意思。 能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。 引导学生根据诗句想象小男孩钓鱼时的专心致志的可爱形象，培养学生的想象能力。

问题一：小学四年级语文教学过程设计意图有哪些 教学内容小学语文S版四年级下册第2-4页，第一单元。 教材与学情分析 《钓鱼》一文是九年义务教育课程标准实验教科书，小学语文四年级下册第一组中的一篇课文，属精读课文。

《语文课程标准》以全新的理念提出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

#教案# 导语：三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。谁来读一读“我”的启示？ 引导学生感悟 （1）道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

下面是我给大家带来的四年级下册语文书课文：《钓鱼》，希望能帮到大家！ 钓鱼 那一年我刚满十一岁。有一天，我像往常一样，随父亲去新汉普斯湖的小岛上钓鱼。

钓鱼的启示获奖教案

理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高***“鱼”的诱惑的能力。

《钓鱼的启示》教案 一 教学目标 认识20个生字，学会其中的14个，正确读写启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得等词语。

五年级语文钓鱼的启示教学设计范文一 教学目标： 积累文中描写景色的词语和重点句子。 有感情地朗读课文，抓住细节描写品读，体会父子俩的心理活动，把握“我”的心情变化。

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