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1、钓鱼的启示教学反思 篇1 《钓鱼的启示》是一篇文质兼美,蕴含着很深人文道德的文章,而且很深奥,对五年级的学生来说,学习从故事中受到启示,是比较困难的。而对于我,这样的文章既要达到目标,又不能上成思品课,也是一大难点。
2、小学钓鱼的启示教学反思 篇1 教学设计主线明晰,教材处理合理科学。
3、《钓鱼的启示》教学反思1 《钓鱼的启示》是一篇比较深奥的课文,对五年级的学生来说,是比较难学的。
小学钓鱼的启示教学反思 篇1 教学设计主线明晰,教材处理合理科学。
钓鱼的启示教学反思 篇1 《钓鱼的启示》是一篇文质兼美,蕴含着很深人文道德的文章,而且很深奥,对五年级的学生来说,学习从故事中受到启示,是比较困难的。而对于我,这样的文章既要达到目标,又不能上成思品课,也是一大难点。
《钓鱼的启示》教学反思1 《钓鱼的启示》是一篇比较深奥的课文,对五年级的学生来说,是比较难学的。
五年级语文钓鱼的启示教学设计范文一 教学目标: 积累文中描写景色的词语和重点句子。 有感情地朗读课文,抓住细节描写品读,体会父子俩的心理活动,把握“我”的心情变化。
《钓鱼的启示》教案 一 教学目标 认识20个生字,学会其中的14个,正确读写启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得等词语。
#教案# 导语:三十四年前那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和终生的启示。谁来读一读“我”的启示? 引导学生感悟 (1)道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。
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