钓鱼的启示教学ppt百度文库（钓鱼的启示教学设计）

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本文目录一览：

• 1、钓鱼的启示解读及教学设计
• 2、钓鱼的启示教学设计
• 3、钓鱼的启示获奖教案
• 4、《钓鱼的启示》课稿三篇范文
• 5、人教版五年级上册语文《钓鱼的启示》教案【三篇】

钓鱼的启示解读及教学设计

1、《钓鱼的启示》教案 一 教学目标 认识20个生字，学会其中的14个，正确读写启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得等词语。

2、读题目：《钓鱼的启示》。 读词语：晚霞辉映、银光闪闪、月光皎洁、月光如水 读句子：三十四前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。

3、理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高***“鱼”的诱惑的能力。

钓鱼的启示教学设计

1、联系上下文和生活经验推想文中关键词句的含义和表达效果，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，培养***“鱼”的诱惑的能力。 教学重难点： 品读故事，体会父子俩的心理活动。

2、詹姆斯·兰费蒂斯的美好品德来自他小时候一次钓鱼经历的启示，今天我们就来学习他写的一篇文章，《钓鱼的启示》。 揭示课题： 请伸出右手和老师一起写课题。齐读课题。

3、．同学们钓过鱼吗？能说一说当你钓到大鱼时的心情是怎么样的吗？2．***如你好不容易钓到一条很大的鱼，别人却让你放回去，你会怎样想？怎样做？3．“塞翁失马，焉知非福”，这节课我们学习“钓鱼的启示”。

4、理解道德只是简单的是与非的问题，为什么实践起来却很难；读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。

5、教学过程：激趣导入，揭示课题。在月光的辉映下，静悄悄的湖边，作者钓到了一条大鲈鱼，心情十分兴奋。面对这条大鲈鱼的诱惑作者会做出什么样的决定呢？今天我们学习《钓鱼的启示》。问题引路，揭示课题。

6、《钓鱼的启示》一文的重点和难点是理解父亲说的话，父亲的话中蕴含着自觉遵守道德规范的内在美。如何让学生去理解发现这种最崇高的美呢？”教师必须把学生自学、自悟，作为课堂教学的重要途径，让学生学会探究，学会发现。

钓鱼的启示获奖教案

1、理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高***“鱼”的诱惑的能力。

2、《钓鱼的启示》教案 一 教学目标 认识20个生字，学会其中的14个，正确读写启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得等词语。

3、五年级语文钓鱼的启示教学设计范文一 教学目标： 积累文中描写景色的词语和重点句子。 有感情地朗读课文，抓住细节描写品读，体会父子俩的心理活动，把握“我”的心情变化。

《钓鱼的启示》课稿三篇范文

师：今天我们继续学习13课《钓鱼的启示》，（师板书课题）一起读读课题。 请同学们回忆一下，这篇课文主要内容。

联系上下文和生活经验推想文中关键词句的含义和表达效果，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，培养***“鱼”的诱惑的能力。 教学重难点： 品读故事，体会父子俩的心理活动。

理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高***“鱼”的诱惑的能力。

《钓鱼的启示》是一篇蕴含着很深人文道德的文章，对五年级的学生来说，读懂故事没什么困难，但要真正从故事中受到启示是有一定难度的。

《钓鱼的启示》教学反思 《钓鱼的启示》一课具体叙述了纽约市一个成功的建筑设计师11岁时的钓鱼经历，刻画了一个严格自觉遵守规则的好爸爸的形象。

此次，课内比教学，课外访万家活动在学校开展得如火如荼，和以往的教学大比武活动有所不同的是，规定教师所授内容不仅要按进度上，不能挑选，而且是常态课，即现今说得较时髦的原生态的课，钓鱼的启示教学反思。

人教版五年级上册语文《钓鱼的启示》教案【三篇】

《钓鱼的启示》教案 一 教学目标 认识20个生字，学会其中的14个，正确读写启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得等词语。

篇一：钓鱼的启示 教学目标 正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。从作者与父亲钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。

五年级语文钓鱼的启示教学设计范文一 教学目标： 积累文中描写景色的词语和重点句子。 有感情地朗读课文，抓住细节描写品读，体会父子俩的心理活动，把握“我”的心情变化。

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